讲读绘本的“YES&NO”原则,你遵循了吗?

2019-09-11 11:00:20出处:PCbaby作者:佚名

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  【PCbaby嘻箱记】如今,讲读绘本备受亲睐。但是,有不少宝妈抱怨说:“家里买了一堆的绘本,宝宝根本就不看”、“给宝宝读绘本,Ta根本就不听”、“读完绘本了问Ta讲得啥,TA支支吾吾啥也说不出来”……

  在指责宝宝之前,乐妈想问一句,“你讲读绘本的方法做对了吗?” 说不定,正是因为你讲读绘本的方式不对,才导致白用功、白花钱。

  那么,怎么做才是打开讲读绘本“大门”的正确方式呢?

讲读绘本的方式不对,买再多绘本也没有用

图片来源:@视觉中国

  (一)讲读绘本前的准备工作

  YES:讲读绘本前,宝妈要提前预习;宝妈要明确读绘本是为了开拓宝宝的思维和视野,而不是识字或者达到某种学习目的。

  NO:宝妈不预习,对绘本的整体情况了解不深;随便随机地阅读,对宝宝建立持久的阅读兴趣会有负面影响。

  (二)讲读绘本的打开方式

  YES:

  1、要跟随宝宝的阅读节奏,观察TA的关注点,宝妈适当引导。宝宝喜欢绘本中某个细节时会用手指点,宝妈可借机互动。如果宝宝注意力不集中,宝妈也可以指一指,引导宝宝视线。

  2、有整体和局部的理念,整体上要能串起来,局部细节要强调。宝妈在预习时,脑中要有整体架构,注重片段的衔接性;在局部细节上要有重点。

  举个栗子,《大卫,不可以》里有一页大卫浑身脏兮兮的。很多妈妈陪孩子读绘本的时候,可能就一句简单的“你看,大卫一身都是泥巴,脏兮兮的”。

  换一个解读方法:“(整体部分)你看,大卫身上脏脏的,(细节拆分)一身都是泥巴,头上还插着几根草和几颗蘑菇,下巴还有一只小虫子,干净的地板上都是大卫踩过留下的泥土”。

  3、宝妈要积极引导,恰当地鼓励宝宝回答或表达,评价尽量客观。恰当地鼓励宝宝回答或者表达意愿,即使宝宝回答不对,也不要一下就否定宝宝。

讲读绘本的方式不对,买再多绘本也没有用

图片来源:@视觉中国

  NO:

  1、把读绘本当成阅读者的“知识讲座”或“个人演讲”,宝宝成为被动接受者。读绘本是为了拓展思维和培养兴趣爱好,所以不要觉得读出来就完事了。

  2、没有整体和局部概念,没有衔接和细节关注。绘本中图画细节比文字更重要,注重内容之间的衔接性。

  3、让宝宝自己看绘本。宝宝年纪比较小,自己读绘本形同看画,并没有什么意义,所以才需要爸妈讲读绘本。

  (三)读完绘本的“善后”工作

  YES根据绘本内容,在课下适当拓展或寻找联系,增加宝宝的印象和建立生活或知识关联;根据宝宝的喜好和关注点,规划和选择下一本绘本等。

  NO:读完即结束。

  相信宝妈已经get到读绘本的技巧,那么,问题来了,要给宝宝读什么样的绘本才好呢?乐妈墙裂推荐以下几套绘本,简直不要太赞了!

  种草:大卫系列(全4册)——熊孩子也很可爱!

讲读绘本的“YES&NO”原则,你遵循了吗?

  1998年荣获凯迪克银奖,1999年获得美国图书馆学会年度好书推荐。几乎每一个看过大卫系列的孩子都非常喜欢他——这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩。宝宝在他身上能找到自己的影子,对帮助宝宝建立正确的生活习惯和行为规范有指导意义。

  种草:偷偷看里面系列——让宝宝爱上大自然和小动物

讲读绘本的“YES&NO”原则,你遵循了吗?

  这本书被译成21种语言,在全球流通,销量超过370万册!曾荣获英国学前教育实践金奖!这本书将启蒙和趣味性很好地结合在一起,集科普性、故事性、艺术性、文学性于一体,内容涵盖了大自然和人类生活中丰富有趣的知识,为宝宝认识世界开启了一扇智慧之窗。

  种草:小蓝和小黄——为宝宝插上想象力的翅膀

讲读绘本的“YES&NO”原则,你遵循了吗?

  这本书基本没有什么汉字表述,但是却用颜色和图案生动形象地诠释了朋友的意义。不规则的小圆点活泼有趣,启发了宝宝的想象力,带来更深意义的思考和丰富的联想,让宝宝在小圆点和颜色中尽情脑洞大开!l

  种草:我是霸王龙——在宝宝心中种下温暖的种子

讲读绘本的“YES&NO”原则,你遵循了吗?

  这本书被国内许多幼儿园和小学推荐,深受小宝宝和小学生喜爱。书的主角是一只霸王龙,色彩冲击力强,画面生动有趣,故事温馨感人,在小朋友的心中种下温暖的“种子”,帮助小宝宝健康成长!

  好绘本是助力剂,氮素,还是需要宝妈用对讲读绘本的方式,才能把好绘本的魅力尽情散发出来。

  PCbaby嘻箱记,带你挖掘更多有趣实用的好物。

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